一、史前美术　　陶器　　彩陶　　新石器时代的美术　　马家窑文化彩陶　　代表类型：马家窑类型、半山类型和马厂类型　　黑陶　　壁画　　岩画　　二、先秦美术　　青铜器　　帛画：人物龙凤帛画、人物御龙帛画和马王堆帛画　　甲骨文　　金文　　漆器：舞乐图和漆奁车骑出行图　　三、秦汉美术　　秦汉绘画的特点　　秦汉壁画《车行出骑图》　　画像砖、画像石　　兵马俑　　霍去病石雕　　汉代陶俑　　汉代青铜塑像的杰出代表作品《马踏飞燕》　　瓦当　　四、魏晋南北朝美术　　云冈石窟　　龙门石窟　　巩县石窟寺　　敦煌莫高窟和麦积山石窟泥塑　　南北响堂山、天龙山石窟　　魏晋南北朝著名画家：　　曹不兴　　卫协　　顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》、《列女仁智图》、《画论》、《画云台山记》　　陆探微　　张僧繇　　张家祥　　萧绎　　曹仲达　　杨子华　　将少游　　谢赫“六法”《古画品录》　　宗炳《画山水序》　　王微《叙画》　　六朝三杰　　五、隋唐五代美术　　“道释”阎立本《历代帝王图》、《步辇图》、《职贡图》　　“画圣”吴道子　　张轩、周昉人物画　　孙位《高逸图》　　周文矩《宫中图卷》、《重屏会棋图》　　山水画：展子虔《游春图》　　李思训父子：北宗“青山绿水画”　　王维　　中国人物画的“四家样”：张僧繇、周肪、吴道子、曹仲达　　外师造化，中得心源（张璪）　　韩幹《牧马图》、《照夜白图》；　　韩滉《五牛图》　　佛教壁画、雕塑　　董源《潇湘图》、《龙宿郊民图》、《夏山图》等　　陈闳《八公图》　　韦无忝《习马图》、《散马图》　　戴蒿《斗牛图》　　隋唐重要的雕塑家：韩伯通、宋法智、吴道子、杨惠之、张阿乾、王耐儿等　　六、五代两宋时期　　五代两宋时期绘画的发展　　“徐黄异体”　　北宋四大家　　山水画派（构图、表现手法）：　　代表画家：李成、范宽、郭熙《林泉高致图》、赵伯驹和赵伯骕　　郭熙《林泉高致集》　　王希孟《千里江山图》　　南宋院体山水画：　　代表画家：李唐《采薇图》、刘松年《四景山水》、马远《踏歌图》、夏珪《山水十二景》　　李公麟、梁楷　　民俗画《清明上河图》　　七、明清美术　　明清时期绘画特点　　明清宫廷画机构（翰林画院）　　戴进《风雨归舟图》、《渔舟伯月图》、《春山集翠图》　　吴伟《踏雪寻梅图》、《长江万里图》、《雪景山水图》　　蓝瑛《山水册》、《秋壑霜林图》、《溪山曳杖图》　　浙派　　“明四家”　　沈周（山水画）　　唐寅（仕女画）　　陈淳、徐渭（水墨花鸟画）　　陈洪绶　　董其昌“南北宗论”　　“四王”（王时敏、王鉴、王翚、王原祁）　　“清初四僧”（宏仁、髡残、朱耷、石涛）　　“金陵八家”：龚贤、樊坼、高岑、邹喆、吴宏、叶欣、胡造和谢荪　　龚贤　　扬州画派　　郑板桥　　郎世宁　　明清木版年画　　明清私家园林　　大家还想看跳跳给大家整理哪个科目的复习重点呢？

　　24届考研的宝子看过来，小编综合各大网络平台数十篇高赞上岸经验贴以及自己的亲身经验，为大家整理了24考研心理学全年复习规划，涵盖24考研的初试及复试，照着这篇来安排复习，肯定不会错哦。　　一、心理学考试情况及参考书目　　1.心理学考试情况　　以心理学学硕（统考）为例，初试科目为政治（100分）、英语一（100分）和312心理学专业基础综合（300分）。312专业课考试内容共考查6门，具体包括：心理学导论（100分）、发展心理学与教育心理学（70分）、实验心理学（60分）、心理统计与心理测量（70分）。　　2.参考书目科目书名作者出版社出版年份心理学导论《普通心理学》（第5版）彭聃龄北京师范大学出版社2018年《社会心理学》（第4版）侯玉波北京大学出版社2018年发展心理学与教育心理学《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2019年《发展心理学》林崇德人民教育出版社2018年实验心理学《实验心理学》（第4版）朱滢北京大学出版社2016年心理统计与心理测量《现代心理与教育统计学》（第5版）张厚粲徐建平北京师范大学出版社2015年《心理与教育测量》（第3版）郑日昌吴九君人民教育出版社2021年　　注：以上参考书目收集整理于网络。　　二、心理学全年复习规划时间阶段复习任务提示2023.1 （1）了解考研常识（2）了解考研信息（院校、专业）（3）联系目标院校的直系学长学姐，交流备考经验以及获取考研资料（4）确定报考学校、专业①这几步工作如果想省事，一步搞定可以么？当然，报了海文的钻石卡考研辅导课程，这些都有专业的团队来帮你搞定，不用自己再绞尽脑汁2023.2-2023.6 （1）复习312专业课（大致过一遍教材，标出重难点），6个部分的内容没有标准的先后顺序，但根据许多学长学姐的经验：一般先复习普通心理学、发展心理学和实验心理学，其它部分可自由安排（2）英语，一开始复习可以先做一些基础工作，比如每日背记考研大纲词汇，强化学习基础语法及长难句相关知识（3）做英语真题阅读，一定要精读每一篇真题阅读，逐词逐句吃透①背记单词推荐使用海文《考研英语核心词汇随身宝》，简直是懒癌患者和拖延症患者的福音，里面对单词进行周任务的划分，跟着计划走就行了 ②做英语真题阅读时，可以先用铅笔写答案，方便后期二、三刷2023.7-2023.8 （1）政治,看完网课，完成一轮复习，同时配套做练习题（2）英语，做完近15年真题中前12-13年的阅读，留下近2-3年真题，用于冲刺阶段考场模拟（3）312专业课，进行二轮复习，整理知识点思维导图，对自己薄弱的地方进行着重突破①政治、英语知识点，思维导图可给文文留言，无偿分享2023.9-2023.10 （1）一般在9月公布考研大纲，此时需要对照大纲调整复习内容（2）根据院校招生简章及专业目录完成考研预报名及正式报名（3）政治，继续做习题，以及历年真题中的选择题部分，并整理好错题汇总（4）英语，整理已做阅读真题中的错题（命题陷阱、错误选项特征、做错原因等）；做前12-13年真题中的完型填空题、新题型和翻译（5）312专业课，继续整理完善知识点思维导图，了解考试重要考点，配套做一些真题。需要注意统计和实验心理部分，这两部分是难点①所有科目的习题资料建议以真题为主②报名完一定要记下报名号，在后面的现场确认还需要使用2023.11-2023.12 （1）政治，背记知识点2-3遍，总结分析题答题技巧，定期做考前模拟（2）英语，复习作文，了解作文题型，背写作素材或模板。在阅读中背记考研单词，定期做考前模拟（2021、2022真题及冲刺卷）（3）312专业课，按计划进行多轮背诵（4）一般在11月中旬，需要完成考研线上/现场确认（5）在12月底参加考研初试笔试（在考前一周开始打印准考证）①相比英语，专业课和政治的背诵内容尤其多，建议按“背框架+填充知识点”的模式去背 2024.1-2024.2（1）准备复试的专业课笔试，节奏不要太强，保持对专业知识的熟悉度就行（2）英语可以记一些单词，听一些英语广播，练习下听力和口语（3）初试成绩公布，查询初试成绩①初试成绩一般在2月中下旬通过研招网公布2024.3-2024.5（1）考研国家线公布，若报考院校非34所自主划线院校，过国家线就可继续复习专业课；若是34所自主划线院校或者其它有复试成绩要求的院校，还需过院校线，若没过院校线过了国家线，就做好调剂的准备（2）密切关注报考院校研究生院官网硕士招生相关通知（3）按照院校复试要求准备复试资料，并按要求参加复试（4）拟录取名单公示①调剂流程及相关要求均可在研招网上查看②调剂是场信息战，所以速度要快2024.6-2024.8（1）报考院校发放研究生录取通知书，按研究生部的要求收取通知书以及邮寄相关资料①记得联系电话和地址填写一定要正确 

　　法硕专业课的题型主要有：　　u 选择题　　u 简答题　　u 法条分析　　u 案例分析　　u 材料分析　　u 论述题　　小编为大家总结了专业课的答题技巧，希望大家在了解后可以形成自己的答题思路。选择题考情选择题是相对容易得分的题型，尤其是单选。备考初期和中期，要着重掌握选择题的知识点，不要将选择题知识点的记忆拖到最后的背诵阶段。做题步骤（1）精读题干，定位考点。将题干中涉及的考点都勾画出来，然后再去看选项。（2）细读选项，匹配考点。选项要细读，如应当、可以等词语一字之差可能就容易选错。大家可以把选项中的考点勾画出来，再和题干里的考点进行匹配、筛选。（3）注意避点。尤其注意题目问法，把题干问的什么、要你选什么重点标记出来，避免出现题目要求选正确的选项，你选的错误选项；题目让选错误的选项，你选的正确选项。答题技巧（1）直选法。即根据题干信息和掌握的知识进行判断，直接得出结论，选出答案。（2）排除法。首先排除选项本身有知识性错误的选项，再排除与题干不相符的选项。（3）对比法。单选题中，正确选项与其他三个选项是不相容的，通过分析四个选项中的相互关系，可以选出正确答案。 简答题考情简答题是法学方向和非法学方向都会考查的题型，考查的知识点相对比较简单，且多为重要知识点。自2018年起，法学方向、非法学方向基础课和综合课的简答题的分值都是10分。答案构成（1）概念（2）要点的关键句+扩展句1+扩展句2（3）如有总结句，需加上总结句答题技巧（1）审题并提取核心词汇，明确考点。简答题的题干通常较短，准确提取关键词，区分相似概念非常重要，如刑法中的抢夺罪和抢劫罪，相似概念要注意区分。（2）阐述核心词汇的概念。简答题的核心词汇通常为1-2个，应先阐述核心词汇的概念，此为得分点。（3）紧扣题干分段分点阐述。简答题通常是对某罪名、原则、制度、事件、法典所涉及的某一个或几个方面进行考查，作答时需紧扣题干，不必过于发散。（4）各部分考查重点。①刑法：罪名的构成要件、特征、主体范围、适用情形、罪数等；②民法：原则或制度的特征、构成要件、有效要件、适用情形、具体类型、法律效果等；③法理学：原则、分类、特征、内容、构成要件、主要表现等；④宪法：国家机构的职权职责、国家基本制度的内涵和法律规定、公民基本权利和义务等；⑤法制史：某部法典的内容、特点、历史意义，某个事件或活动的内容或意义等。（4）答题要点标序号、分段落。大要点和小要点都需表上序号，且尽量保持对齐。 法条分析考情法条分析题只出现在非法学方向的基础课中。刑法学和民法学各有一道法条分析题，每道题10分，一般设置2-3个问题。问题通常包括某个制度的含义、某个罪的罪状、构成特征以及条文中需要进一步阐述的关键词语等。答题技巧（1）以教材为重。如果教材有明确阐述的，需按照教材的表述回答；如果教材没有表述，但有相应司法解释的，按照司法解释的规定回答。（2）答案无需过度延伸。按照相关表述简单直接回答即可，不必过度展开。如对法条中的词语进行解释时，通过文义解释即可，不需进行过多的引申。（3）联想作答。如果在读完题目后，不知道考查的具体知识点，可以根据与它相关联的知识点，利用知识点之间的联系推出具体知识点的内容，进而作答。（4）拆解法。如遇到题目感觉无从下手，可以对关键信息进行拆解，转换为若干简单的关键词。（5）文义解释法。如果读完题目后毫无头绪，可以根据名词的字面意思进行解释。把专业法律名词翻译成与实际相贴合的话语。（6）联系实际生活。法律来源于现实生活，若在答题时不能准确记忆相关知识点，考生可以联系生活实际进行理解。 案例分析考情案例分析共2道，刑法学和民法学各1道。在分值方面，非法学方向的案例分析题分值是15分，法学方向的案例分析题分值是20分。非法学方向考查相对简单，法学方向考查相对难一些，但只要基础知识掌握得牢固，认真审题，也可以拿高分。答案构成（1）结论单独成行。（2）分点分段，有理有据。①刑法：先写案件事实，再阐述案件事实符合某罪名的四要件，故构成某罪名；②民法：民法典规定…，在本案中…，故…。（3）最后进行总结。答题技巧（1）带着问题读案例。案例内容较多较长，在做题时首先要看题目问的是什么，带着问题去重点关注案例中可能与之相关的信息。（2）勾画关键词，确定知识点。刑法案例通常会出现“绑架”、“侵占”、“过失”等专业名词，看到这些表述时要重点关注；民法案例通常以日常生活为引，考生要有意识地从故事中寻找有用信息。（3）建立体系框架。刑法和民法都是体系性非常强的学科，考生在做案例分析题时，不要将知识点割裂开，要注意培养自己的全局意识和联系的思维，这样才能保证尽可能全面地答题。（4）标序号、成段落。答题时一般先表明观点，再展开回答，写明法律是如何规定的，与本题案例是如何结合的。结论和总结句单独成行，展开部分也需要点分别成行。 材料分析考情法理学、宪法学和中国法制史都有分析题，分值均为10分。①法理学中分析题涉及的知识点很广泛，不会集中在某一章节，想拿高分的考生要建立各个知识点之间的联系；②宪法学的分析题考查范围相对较窄，主要集中在公民的基本权利、违宪审查制度、公民权利的保障等方面，尤其是公民权利的保障；③中国法制史要求考生对古文要有一定的了解，能大致看懂题意，对应上教材中涉及的知识点即可。答题技巧（1）带着问题读材料。先看问题，带着问题有目的性地去看材料，以便尽快了解考查的知识点、材料的重点等。（2）全面思考。在作答材料分析题时，不仅要求考生熟练掌握各知识点，还要求考生能够将知识和材料紧密结合。因此，考生在背诵的同时，还要注意对知识运用的训练。（3）分点分段。要点前置，注意语言之间的逻辑性，适当结合材料进行作答。 论述题考情非法学方向：法理学考查一道论述题，法理学、中国法制史、宪法学中任意两科知识点相结合考查一道论述题，每题15分，共计30分。法学方向：刑法学、民法学、法理学和宪法学都考查论述题，共4道试题，每题15分，合计60分。考生要重视理论性较强的知识点，这些知识点易考查论述题。答案构成（1）总。第一段对题目所涉及知识点进行概念的阐述，从而引出后文对具体知识点的分析。（2）分。对具体的知识点进行分点论述，各点的主次顺序需得当，可将重点前置。如与题目关联性强的知识点尽量放在靠前的位置，每一点中的要点也尽量提到句首。（3）总。对前文内容进行简单总结，通常进行1-2句的简短总结即可。答题技巧（1）审题定位，确定关键词。通常来说，论述题涉及到知识点范围相对较大，因此仔细审题确定内容范围非常重要。部分论述题的题干偏长，且常出现对论述范围、角度的限制，在审题时，可圈出或写出题干中的关键词，避免定位到错误的知识点而导致偏题。（2）知识联想。论述题并不是像简答题那样考查某一知识点，而是注重考查知识点的综合性。因此，考生要注意，在确定所考查的知识点后，进行作答时不仅要基于复习、记忆的相关知识点，还要在已确定的知识点范围内对题目在框架内的拓展延伸，让答案看起来更加饱满和体系化。（3）内容详述。论述题分值较高，对答案详实程度的要求也相对较高，在答题时将与题目相关的内容尽量写完，避免漏答失分。 　　以上就是法硕各题型的答题技巧，不过技巧仅是辅助方法，要想取得高分，最重要的还是对知识点本身的理解和记忆哦~

　　《中国美术史》的时代背景从先秦时期到清朝时期，罗列了各个时代艺术的背景，从大背景中把握艺术家与艺术作品，还不快来码住拿捏高分的答题小技巧~　　1、先秦时期　　夏商周被称为“青铜”时代，在此时期，由于青铜冶炼技术的发明，更坚固、更有气势、更昂贵的青铜占据了社会主流（对贵族来说），青铜成为了社会的主角。时间经济政治流行思想艺术状况先秦时期 公元前2000年-前221年经济得到进一步的发展，出现了明确的分工，如“百工”等。重视商业，分工更为精细。奴隶社会时期，统治进一步加强。商代盛行巫术、占卜之风，周朝以“礼”治国，开启理性之风，春秋战国诸侯争霸，思想百花齐放、百家争鸣。1.由于对陶器的关注转向青铜器，通过青铜纹饰的社会目的，被称为“青铜时代”。2.注重丧葬，“引魂升天”的思想浓厚。　　2、秦汉时期　　国家统一经济发展，工艺美术也迎来极大的发展，而中央集权使得各地的工艺美术面貌趋于统一。秦时期 公元前221-前207年 铁器的使用大大提高了生产力的发展，统一文字、货币、度量衡等，促进了经济的进步。第一次实现了中国的大一统，封建制的自上而下的政治制度初步完成。 秦代尚法，严谨规矩，恢宏大气。秦始皇本人追求升仙，崇拜道家，重视陵墓的修建。 秦始皇陵规模宏大，其中兵马俑的出土体现了秦代高超的写实技艺。汉时期 公元前206-公元220年西汉前期休养生息，经济得以恢复。国家统一安定，为经济发展打下良好基础。政治相对宽松。东汉后期，门阀世族掌握了权力，导致王朝的分崩离析。前期流行黄老之学，中期汉武帝罢黜百家、独尊儒术。官员的任命实行举荐制，通过“孝”来评定官员，导致厚葬之风兴盛。汉代重视丧葬，“事死如事生”的理念流传，现存留艺术多为墓葬艺术，如画像石、画像砖、墓室壁画、众多生器与名器等。　　3、魏晋南北朝时期　　在混乱的年代，民族融合也更加猛烈，古今中外具是如此，思想上的开放引起了美术上的自由，人物画兴盛，开始关注人本身，山水花鸟开始出现并流行起来。时间经济政治流行思想艺术状况魏晋南北朝时期 公元220-581年北方动乱，人口大规模南迁，促进了南方经济的发展，民族融合逐步加强。政治环境较为恶劣，战乱不断，人民生活极度困苦。玄学兴起，知识分子在政治上追求平等，归隐山林。佛教艺术的传入，并大肆兴盛。艺术走向审美化，高层参与创作，艺术理论蓬勃发展。山水画出现萌芽，且佛教艺术受统治者推崇，兴建大量佛寺、石窟。　　4、隋唐五代时期　　国家富强，宫廷美术便更加繁荣，但要注意一点，在任何时代都会有一批人注重自身情感的表达，这些人在和平年代会出现并存在，在战乱年代会崛起。时间经济政治流行思想艺术状况隋唐时期 公元581-907年经济安定，大运河的开凿，沟通了南北经济，唐代国力强盛，是封建社会的鼎盛时期，对外经济交往频发。科举制的推进，打破了世族门阀制度，普通民众有了向上的阶梯。政治开放，呈现盛唐雄风之态势。思想杂糅时期。唐初，统治者多信奉道教，中期大力推行佛教，晚期唐武宗开展灭佛运动。女性地位较高，并以胖为美，社会束缚整体较少。唐代山水、花鸟畜兽画逐步成熟，人物画达到高峰。佛教艺术逐步本土化，对外交往频繁，艺术品有诸多中外融合的特征。五代时期 公元907-960年五代战乱频繁，经济凋敝。社会黑暗，动荡不安。唯有南唐和西蜀两地较长时间的太平。各类思想杂糅时期，没有统一的潮流。南唐西蜀开始设立画院，花鸟、人物画继续发展。山水画分南北图式，并出现皴法，逐步走向写实。 　　5、两宋时期　　佛教下行，儒禅上升，佛教美术进一步世俗化。在此时节士人美术达到极盛，文人美术异军突起，市民美术通俗活泼。时间经济政治流行思想艺术状况两宋时期 公元960-1279年两宋经济十分发达，打破了唐代的里坊制，进一步促进了经济的繁荣，同时宋中期的王安石编发也有利促进了经济的发展，南宋迁都杭州后，南方经济客观上得到新发展。科举制全面铺开，“重文抑武”，对文官比较重视。宋代推崇理学，强调对世界的格物致知，将事物进行深入分析，也在一定程度上导致宋代绘画走向写实化。绘画的兴趣全面转向山水，在五代的基础上继续推进，文人理论兴起，为元代文人实践打下基础。宋代的皇室较为重视艺术，建立完善的画院制度，花鸟画继承五代院体风格。此外，人物画朝向多元化演进，风俗画兴起等，说明宋代在各个种类均取得较大的成就。 　　6、元朝时期　　元代的政治氛围推动了文人山水、花鸟的发展，大批文人远离朝政、放诸山野、远离世俗，以书画自娱，产生了“元四家”等山水画家。时间经济政治流行思想艺术状况元朝时期 公元1206-1368年元代统治者不太重视经济的发展。 将统治地区的人分为四等，其中南方汉人为最末，备受打压。这时期的汉人希冀回归到唐北宋时期，在思想上，复古之风比较兴盛。以赵孟頫为中心的馆阁士大夫流行复古思潮。中后期的元四家在赵孟頫的基础上，追求绘画中的“士气”和“书卷气”。 　　7、明朝时期　　民族冲突消失，复兴宋代特征，但政治影响过重，一切以皇帝个人好恶决定，明代中期以后宫廷美术衰落，政治因素也消失了，“吴门画派”的崛起代表了文人画风再次成为主导。时间经济政治流行思想艺术状况明朝时期 公元1368-1644年 明代中叶商品经济发展，特别是南方苏州一带较发达。农业发达，棉花种植业产量进一步提高，出现了资本主义经济的萌芽。明代统治较为森严，前期打压江南一带的文人，后期逐步海禁，闭关锁国。知识分子地位明显下降，君主对文官肆意奖蹦。明中后期流行心学，反叛传统理学的束缚。李费的“童心说”讲求返璞归真，在明代知识界影响深远。明代的中后期，社会兴起尚“奇”之风，各类文学艺术得到较大发展。明前以宫廷绘画为主，沿袭南宋画院的风貌。中期吴门画派的兴起，破除浙派的流弊，晚期董其昌提倡回归正统的文人艺术，崇南贬北，取得较大影响。同时，大写意花鸟画开启，人物画走向变形夸张的样貌。 　　8、清朝时期　　统治者积极接受汉文化，局面很稳定，同时文人开始公开卖画，文人美术世俗化完成。时间经济政治流行思想艺术状况清朝时期 公元1644-1911年 国家较为统一安定，特别是康乾盛世，这时期在经济上较为强盛，以天朝上国自居。封建社会末期，虽为外族统治，但满族注重吸收汉文化，任用汉人。清代实行文字狱，导致考据学兴起。中后期进入到封建社会晚期，开展轰轰烈烈的救亡图存的运动，向西方学习，师夷长技以制夷。清前期的宫廷艺术呈现是士流化和西化两种趋势，在野的遗民艺术也是亮点，中期以商业经济崛起为背景的扬州八怪为代表。晚期艺术与金石结合，如海派，同时吸收外来的色彩，史称“道咸画学中兴”。 　　以上为《中国美术史》时代背景，看懂这些，在复习时也会顺畅很多哟，还有更多问题欢迎大家随时来找我~

　　复习到了中后期，新传考研的专题务必要整理起来了。只是东一榔头西一棒槌的，是不是总觉得这些点七零八碎的，不知道全不全？这不，应各位粉丝小伙伴的要求，最全的专题列表学长给大家整理好了！！需要的小伙伴迅速码住~以下专题均出自各院校历年真题　　新闻乱相　　1.  伪新闻　　2.  失实新闻　　3.  策划新闻　　4.  反转新闻/假新闻　　5.  后真相　　6.  媒介审判　　7.  舆论倒逼　　8.  媒介寻租　　9.  信息茧房　　10. 谣言/流言　　11. 网络暴力　　新闻类　　12. 数据新闻　　13. 新闻创新　　14. 建设性新闻　　15. 灾难报道　　16. 非虚构写作　　17. 迭代新闻　　18. 众筹新闻　　19. VR/AR新闻　　20. 动新闻　　媒体　　21. 智媒化　　22. 媒介融合　　23. 县级融媒体　　24. 全媒体　　25. 中央厨房　　26. 媒体矩阵　　27. 短视频　　28. 自媒体　　传播类　　29. 科技传播　　30. 国际传播　　31. 信息疫情　　32. 健康传播　　33. 算法推荐　　34. 危机传播　　35. 数字反哺　　36. 数字劳工　　37. 互联网治理　　38. 网络舆论　　技术发展　　39. 人工智能　　40. 知识付费　　41. 5G　　42. 区块链　　43. 大数据　　44. 物联网　　理论嬗变　　45. 把关人的嬗变　　46. 沉默的螺旋的嬗变　　47. 议程设置的嬗变　　48. 培养理论的嬗变　　49. 数字鸿沟的嬗变　　50. 框架理论的嬗变　　51. 使用与满足的嬗变　　52. 第三人效果的嬗变　　以上就是常考专题和热点专题的总结啦~大家对哪个专题比较陌生呢？

　　如果你老是背不下专业课，或者背到一半打退堂鼓，那一定是因为你没有遇到这个背书方法。将一本书的知识点压缩在一页A4纸上来背，是真的好背，再用点背书技巧，背完一本专业课不就分分钟的事吗？步骤方法备注前期准备通览全书，罗列知识点可借助思维导图工具，或者采用最原始的笔记本或者A4纸。从目录开始浏览全书。然后按照章节的形式将考点罗列在思维导图中，或者纸上（详见后图）。在罗列的时候只用写考点即可，并且在考点之后备注好此考点有几点内容。例如：实践在认识中的决定作用（4）。4表示该知识点有4点内容，即来源、动力、目的和唯一标准思维导图工具可使用XMind、幕布等工具。每本书的知识点并不如大家想的那么多。字小一些，一张A4纸都填不满，这个“压缩”的结果，真的能让人减轻很多压力。正式背诵（一）逐个背诵对着思维导图/纸翻开书一个知识点一个知识点地背。这个知识点背会了就换下一个，直到背完所有知识点。边背边勾画记忆关键词能够让你背书的速度大幅提升。如实践在认识中的决定作用有来源、动力、目的和唯一标准 这一遍背的时候一定要多理解，多用自己的话复述，多联想。这样才能产生更多的记忆点，以便后续的回忆。 正式背诵（二）关书背诵会背打✔不会打×接下来对着纸或者思维导图，挨个对知识点进行背诵。遇到不会背诵的，也不要着急翻开书。先回忆自己第一次背的情况，还有勾画的关键词，也许就记起来了。回忆是一种好的背书方式。之后，会了打个✔，不会打个×，再翻开书加深一下记忆，着重背自己还没有记住的那个点。用这个顺序背完所有的知识点，然后再翻开书将打×的知识再背一遍，直到会背。一定要做好标记。所以还是更推荐使用纸质档。如果用的思维导图，最好也打印下来。默背的方式背念出声要快很多，可以节约一些时间。 正式背诵（三）只背打×的会了就会背打✔不会打△不用翻开书复习一遍，直接对着纸或者思维导图，背打×的，会背就在后面打个✔，还是不会的画个△，再翻开书加深一下记忆，着重背自己还没有记住的那个点。用这个顺序把所有×背完之后，再翻开书把△在背一遍，直到会背。 对于不会背的知识点可以轮番采用多种方式，比如关键词法、谐音法、顺口溜法、场景法、默写法等等。正式背诵（四）只背打△的会了就会背打✔不会打☆方法如上，再背一遍，正常情况下，背完这一遍之后，就基本都会了，如果还有不会的就在来一遍。之后就是时不时拿出纸或者思维导图背一背。多背标记多的知识点，顺带背标记少的知识点。后续的记忆时间可遵循艾宾浩斯记忆曲线进行　　压箱底的祖传背书方法都交给你了，再背不会一定是你偷懒了。　　爱偷懒也别怕，来海文秋季特训营，班主任盯着你背，天天有抽查，周周有小测。想偷懒，你问过班主任手中的“教鞭”了吗？

　　新传专业的同学注意啦！复习时不用试图记住每个专业英文词汇，现在咱们的脑容量要留给初试专业课，专业英文词汇的主场在复试而不是初试，学姐已经为你们整理出新传专业的英文词汇啦，收藏这篇笔记有备无患！新传专业英文词汇汇总序号中文英文1传播Communication2内向/自我传播Intrapersonal Communication3人际传播Interpersonal Communication4群体传播Group Communication5组织传播Organization Communication6大众传播Mass Communication7单向传播One-Sided Communication8双向传播Two-Sided Communication9互动传播Interactive Communication10媒介Media11大众传播媒介Mass Media12新媒介New Media13新闻洞News Hole14新闻价值News Value15传播者Communicator16主动传播者Active Communicator17受传者/受众/阅听大众Audience18受众兴趣Audience Interest19受众行为Audience Activity20信息Information21信号Signal22讯息Message23信息熵Entropy24冗余/冗余信息Redundancy25传播单位Communication Unit26奥斯古德模式Osgood Model27编码Encode28解码Decode29信源Source30传播渠道Communication Channel31有效传播Effective Communication32传播效果Effects33知识沟Knowledge-Gap34使用与满足模式Uses and Gratifications Model35地球村Global Village36内爆Implosion37全球化Globalization38本土化Localization39数字化Digitalization40文化帝国主义Culture Imperialism41跨文化传播Intercultural Communication42守门人Gatekeeper43模式Model44有线效果模式Limited Effects Model45适度效果模式Moderate Effects Model46强大效果模式Powerful Effects Model47子弹论Bullet Theory48两级传播模式Two-Step Flow Model49多级传播模式Multi-Step Flow Model50沉默的螺旋模式Spiral of Silence Model51劝服传播Persuasive Communication52议程设置模式the Agenda-Setting Model53公众舆论Public Opinion54选择性接触Selective Exposure55选择性注意Selective Attention56选择性理解Selective Perception57选择性记忆Selective Retention58可信性提示Credibility Heuristic59霸权Hegemony60权力话语Power Discourse61文本Text62视觉文本Visual Text63结构主义Constructionism64解构主义Deconstructionism65文化工业Culture Industry66大众文化Mass Culture67文化研究Cultural Studies68符号学Semiotics/Semiology69能指与所指Signified/Signifier70非语言符号Nonverbal Sign71非语言传播Nonverbal Communication72意指Signification73话语理论Theories of Discourse74文化期待Culture Expectations75文化批判Culture Criticizing76叙事范式Narrative Paradigm77强语境High Context78弱语境Low Context79功能理论Functionalism80话语分析Discourse Analysis81新闻专业主义journalistic professionalism82历史新闻学/新闻史学historical journalism83马克思主义新闻学Marxist journalism84舆论学public opinion85比较新闻学comparative journalism86公民新闻学/公共新闻学citizen journalism87数字新闻学/在线新闻学digital journalism88网络新闻学online journalism89社区新闻学community journalism90建设性新闻学positive journalism91媒介地理学media geography92环境新闻学environmental journalism93发展新闻学development journalism94新新闻学new journalism95新闻美学aesthetics in journalism96嵌入式报道embedded journalism97新闻宣传journalism and publicity98新闻舆论journalism and public opinion99新闻失实news inconsistent with facts100新闻客观性原则principle of objectivity in journalism101无冕之王an uncrowned king102舆论场public opinion field103舆论环境public opinion environment104舆论生态public opinion ecology105舆情public opinion; public sentiment106舆论监督public opinion supervision107舆论导向guidance of public opinion108党报party newspaper109党管媒体party takes care of the media110喉舌mouthpiece111特派记者accredited journalist112广告advertisement113桃色新闻；绯闻affair114消息出处；消息来源attribution115新闻背景back grounding116新闻正文body117简讯brief118驻外记者；常驻外埠记者correspondent119采访；采写cover120隐性采访；秘密采访covert coverage121深入采访；追踪(新闻线索)；“挖”(新闻)dig122社论editorial123编者按；编者的话editor's notes124特写；专稿feature article125新闻自由freedom of the Press126深度报道in-depth reporting127解释性报道interpretative reporting128倒金字塔(写作结构)inverted pyramid style129调查性报道inverted pyramid investigative reporting130新闻业;新闻学journalism131新闻记者Journalist132导语lead133报头；报名master head134新闻线索news clue135新闻价值news value136期刊periodical137大众化报纸；通俗报纸popular paper138新闻法press law139人物专访；人物特写profile140可读性readability141耸人听闻的；具有轰动效应的sensational142时效性；时新性timeliness143周报weekly144日报daily145官报government organ146党报part organ147独家新闻exclusive news148评论criticism149社论editorial150时评review comment151公告public notice152号外extra153新闻管制news blackout154低俗新闻yellow sheet155报社newspaper office156发行人publisher157发行distribution158新闻用纸newsprint159国际新闻world news160国内新闻home news161新闻社news agency162评论员commentator163社论性文章Editorial leading article164政治家办报newspapering by statesmen165癸丑报灾Newspaper Disaster of the Guichou Year166苏报案Su Newspaper Case；Su Bao Case167反“克里坤”运动Anti-Krikun Movement168普利策的新闻变革Pulitzer’s newspaper reform169水门事件Watergate Scandal170看门gatewatching171传播者sender172社会学习理论social learning theory173接收者receiver174社会认知理论social cognitive theory175受众audience176模仿imitation177观察observation178解码decode179培养理论cultivation180信息message181追随主流/从众mainstreaming182渠道channel183符号消灭symbolic annihilation184噪音noise185社会距离social distance186大众传播mass communication187认知距离cognitive distance/perceived188公众舆论public opinion189社会认同理论social identity theory190媒体议程media agenda191群体身份group membership（s）192公众议程public agenda193自尊self-esteem194个人议程individual agenda195假设premise196议程建构agenda building197导向需求need of orientation198他者them（out-group）199框架理论framing200孤立isolation201启动效应priming202社会控制social control203把关gatekeeping204有新闻报道价值的newsworthy205宏观的large-scale206媒介依存理论media dependency207微观的small-scale208监视surveillance209知沟knowledge gap 　　有了这张表，复试英文词汇就被咱一下拿捏住了，再也不用担心听不懂老师的专业英语提问啦~不过现阶段大家还是要把重心放在初试上哦，学习吃力的同学可以关注一下海文考研的钻石卡课程，全程教学辅导、答疑，为每位考生制定个性化教学计划，带你层层通关！

　　其实我第一次拿到郭庆光老师的《传播学教程》时，我也是从头到尾按照书的章节看的，但是在对传播理论有一定了解之后，我发现这本书的目录顺序其实有一点乱。于是按照5W的思路将这本书的章节重新划分，并且开始做笔记。　　下面我就从以下五个方面来给大家分享：　　·复习总思路　　·建议阅读顺序　　·考点内容　　·背诵方法　　·《传播学教程》每章节主要知识点　　宝们还有关于新传考研的其他问题都可以留言哦！　　一、复习总思路：　　拉斯韦尔提出5W模式用以描述传播的过程，即谁（Who）、说了什么（says What）、通过什么渠道（in Which channel）、对谁说（to Whom）、有什么传播效果（with What effect）。在该模式的影响中有一条：为传播学研究奠定了基本的框架。控制研究内容研究媒介研究受众研究效果研究传播者传播内容媒介受众传播研究 　　这也就是说这个学科的大部分理论就是这么建立起来的，所以我们可以根据这个思路把目录章节归纳到这5个板块中去。　　【1】控制研究：第九章　　【2】内容研究：第三章　　【3】媒介研究：第八章　　【4】受众研究：第十章　　【5】效果研究：第十一章、十二章　　其他章节讲的是，传播学概述（第一章），传播史（第二章），传播模式（第四章），传播的类型（第五、六、七章），国际传播（第十三章），传播学史和学派（第十四章），研究方法（第十五章）。接下来，我们就可以按照一个新的顺序去阅读《传播学教程》这本书。　　二、建议阅读顺序　　第14章——第9章——第8章——第10章——第11、12章——第1、2、3、4章——第5、6、7章——第13章——第15章。　　三、考点内容　　14章：传播学史和传播学派　　9章：控制研究　　8章：媒介研究　　10章：受众研究　　11、12章：效果研究　　1、2、3、4章：传播与传播学，其中第3章又可划分为内容研究　　5、6、7章：传播的类型，人内/人际/群体/组织/大众传播　　13章：国际传播与全球传播　　15章：研究方法　　四、背诵方法　　·先掌握重点理论和知识点，之后再掌握琐碎知识点。即先核心理论，后其他理论。　　·先掌握本校大纲中的高频考点，之后掌握低频考点。即先高频，后低频。　　·先掌握每个理论的定义、特点，之后再掌握该理论的其他部分，如贡献与局限。即先定义，后其他。　　五、《传播学教程》每章节主要知识点章节分类主要知识点14传播学史与学派传播学两大思想源流、四大奠基人、施拉姆；经验学派、批判学派9控制研究媒介控制的三种力量（政治/经济/受众）、四种媒介规范理论8媒介研究与控制研究媒介概述、麦克卢汉的媒介理论、把关人理论10受众研究大众社会理论、三种受众观、分众理论、使用与满足理论11、12效果研究效果研究的阶段、说服研究（又称态度改变研究）、两极传播与意见领袖、创新扩散理论、议程设置功能、知识沟与数字鸿沟、培养理论（又称涵化理论）、沉默的螺旋理论、第三人效果理论、框架理论1、2、3、4传播与传播学传播的定义和特点、传播的历史、媒介的演进过程、符号、意义、符号互动论（又称象征性社会互动）5、6、7传播类型大众传播的定义/特点/社会功能/发展过程/社会影响；信息环境（又称拟态环境）、信息环境的环境化13国际传播基本概念、世界信息传播秩序、新信息秩序之争、国际传播与全球传播中的问题 

　　沉默的螺旋　　起源：“沉默的螺旋”概念雏形由德国女社会学家伊丽莎白·诺埃勒·诺依曼于1972年提出，之后在1974年，诺伊曼在“重回大众传播的强力观”一文中阐述了这一理论。　　观点：　　1.个人意见的表明是一个复杂的社会心理过程。　　2.经大众传媒提示过的意见会形成社会多数意见，多数意见的形成会呈现螺旋式上升。　　3.在多数意见形成的意见气候的影响下，会呈现出“多数意见大声疾呼，少数意见沉默不语”的态势，由此形成沉默的螺旋。　　假设前提：　　1.社会使背离社会的个人产生孤独感　　2.个人经常恐惧孤独　　3.对孤独的恐惧使得个人不断地估计社会接受的观点到底是什么　　4.估计的结果影响个人在公开场合的行为，特别是公开表达意见，还是隐藏起自己的观点。　　理论特点　　1.舆论观　　该理论强调舆论的社会控制功能。舆论的形成不是社会公众的“理性讨论”的结果，而是“意见环境”的压力作用于人们惧怕孤立的心理，强制人们对“优势意见”采取趋同行动这一非合理过程的产物。“意见环境”的形成来自所处的社会环境、大众传媒，而后者的作用更强大。与传统不同，它认为舆论是“公开的意见”。诺依曼认为只有那些“被认为是多数人共有的”，能够在公开场合公开表明而不被孤立的意见才能成为舆论。舆论在双重意义上是“我们的社会皮肤”：舆论是个人感知社会变化、调整自己行为的“皮肤”；又是维持社会整合方面起着重要作用，像作为容器的皮肤一样，防止由于意见过度分裂而引起社会解体。　　2.效果观　　强调大众传播具有强大的社会效果和影响。“强大影响”不止于认知阶段，而且包括了“认知——判断意见——行动”全过程。传播媒介具有“创造社会现实”的巨大力量。　　理论意义：　　1.它把对舆论形成过程中的考察从现象论的描述引向社会心理分析的领域，强调了社会心理机制在这个过程中的作用。这正是传统的舆论学所忽略的一个重要方面。　　2.它强调了大众传播对舆论的强大影响，并正确指出了这种影响来自于大众传播营造“意见环境”的巨大能力。假说中对传播媒介的“赋予地位”功能、大众传播的公开性和普遍性、报道内容的类似性和累积性以及由此带来的“选择性接触”的困难性所做的分析，对重新评价大众传播的影响和效果具有重要的启迪意义。　　反沉默的螺旋　　概念：与沉默的螺旋相对的概念，指的是在意见形成的过程中，一些人公开反对意见，造成越来越多的人迅速倒戈，结果少数人的意见和原来的主流意见势均力敌，甚至超越了原来的主流意见。在这种模式中，公众是具有能动性的主体，能够思考和分析，不会盲目的从众和趋同，很少被迫保持沉默来最大保护自己免受来自多数意见的攻击或意见气候的无形压迫，常常打破沉默。　　成因：　　1.中坚分子成为相反意见的领袖　　中坚分子即不害怕孤独的个人或群体，他们通常与主流意见相悖，敢说敢当。互联网语境下，部分坐拥一定象征资本和受众群的意见领袖在舆论的形成过程中就充当“中坚分子”一角，表现出意志的坚定性、主张的一贯性和态度的强烈性。这种独立且相左的意见表达可对“多数派”产生有力的影响，甚至可以改变群体合力并推动新的合力形成。　　2.参照群体打破被孤立的恐惧　　参照群体理论指出，如果某人与大众媒介相反的劣势观点得到了来自最亲近的家庭成员和朋友支持时，那么他就不会在言论上有所退缩，不怕被孤立。在互联网情境下，扁平化、节点化的传播模式使志同道合的人们得以集结，彼此之间也可以提供一种可感知的社会支持，进而倾向于勇敢表达。　　3.圈层传播影响个人的准感官统计　　无论是在生活中还是网络上，人们往往只会选择和自己立场相似的人相交往，进而形成了不同的圈子和群体，例如微博的超话、豆瓣的小组等。个人长期处于这种相似声音构建起的回音壁之中，就会影响自己对优势意见的判断。随着社交媒体的产生，相反的声音基于人际传播的强关系得以广泛传播，进而产生较强的影响力。　　沉默的双螺旋　　提出：由高宪春、解葳首次提出。　　概念：社会公众舆论的形成和个体感知是两支意见螺旋互动的过程。具体过程是，特定事件发生后，大众媒介通过新闻报道形成一条沉默的螺旋（发挥作用的主要其长期以来持有的权威角色、意识形态及运作经验等），特定个体社群通过新媒介技术及平台形成的另一支意见螺旋（发挥作用的主要个体追求快乐、避免孤立及惩罚的心理趋向，以及是所涉及的利益倾向）。　　两支螺旋：　　1.传统的大众媒介与权威发声渠道　　随着互联网时代的来临， 传统媒介由于拥有丰富的经验、相当的资源，在熟悉互联网运作规律的基础上主动发声，对个体意见产生压力，衍生出传统媒体对于网民的吸引、聚合效应，结果使既有的受众群纷纷接受、认同这一“意见”和“声音”，形成了第一种“沉默的螺旋”。　　2.新兴的自媒体和其他表意平台。　　随着互联网时代的到来，个体的发声便利化，新兴的自媒体和其他表意平台容易聚合拥有相同心理倾向和利益取向的网民个体观点，汇聚成特定的网络社群意见，并逐渐成长为一支意见螺旋。　　个体凭借新的媒体技术平台，可以主动地参与到舆论形成过程中来，使弱势边缘个体获得了打破沉默、表达个体诉求的新渠道，并有机会对不同的意见表示异议。这改变了个体对大众媒体强势传播的强依赖性。尤其是在突发性事件中，具有较强利益诉求和意见表达意识的特定个体社群，可能对大众媒体的议题采取强烈的抵制，迫使主流媒体不得不改变原有的报道倾向。这不仅改变了原有的大众媒体议程单向影响社会个体的状况，而且还使大众媒体对特定个体社群产生了依赖，不得不关注他们在新媒体平台上的意见指向，以调整媒体报道的内容、立场等。因此，在舆论生成中起重要作用的因素从“沉默的螺旋”转向“沉默的双螺旋”。西安海文考研

　　普通心理学在历年的312真题中都有着很高的占比，是心理学考研初试复习的重中之重，今天学长就为大家整理了普通心理学中经常出现的考点，心理学的考研er们一起来看看吧~　　一、绪论部分　　1.心理学的主要研究对象　　心理学是一门研究个体心理现象的科学，它既研究动物心理也研究人的心理，既研究个体心理也研究团体心理。个体心理现象主要包括五个方面，即认知、情绪和动机、能力和人格。　　2. 心理学的研究方法　　观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。当我们所研究的对象无法被控制或是在控制条件下某种行为的出现可能受到影响时，可以采用观察法进行研究。　　心理测验法：是指用一套预先经过标准化的问题（量表），来测量某种心理品质的方法，心理测量要注意两个基本要求：测验的信度和测验的效度。信度是指测验的可靠程度；效度是指一个测验有效的测量了所需要的心理品质。      　　实验法：在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法。分实验室实验和自然实验。实验室实验是借助专门的实验设备，在实验条件严加控制的情况下进行的。这有助于发现事件的因果联系，并可以进行反复的验证。自然实验也叫现场实验，对实验条件进行适当的控制，使人们在正常的学习和工作情景中进行的。　　个案法：通过对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。　　3.经典脑学说　　（1）定位说： 　　开始于加尔和斯柏兹姆的“颅相说”。真正的定位说开始于失语症人的临床研究。1825年，波伊劳德提出语言定位于大脑额叶，并且控制是在左半球。功能定位于大脑的某一区域。   　　（2）整体说： 　　弗罗伦斯采用局部毁损法发现，动物可以自行恢复部分脑功能。从而提出脑功能的整体说。拉什利的脑毁损实验发现脑损伤后对习惯的形成造成很大的障碍，并且这种障碍于损伤的面积有密切的关系，在此基础上提出了均势原理和总体活动原理：即大脑皮层的各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用，并且大脑以总体发生作用。     　　（3）机能系统学说： 　　鲁利亚认为脑是一个复杂的动态机能系统。在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能会受到影响。鲁利亚把脑分为三个紧密联系的机能系统：第一机能系统即调节激活与维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统。由脑干网状结构和边缘系统等组成。其基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。第二机能系统是信息接收、加工和储存的系统。它位于大脑皮层的后部，包括皮层的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。其基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激，对它们进行加工，并把它们保存下来。第三机能系统也叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。它包括额叶的广大脑区。其主要作用是直接调节身体各部位的动作反应；实现对运动的组织，制定运动的程序；产生活动的意图，形成行为的程序，实现对复杂行为形式的调节与控制。 　　鲁利亚认为，人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果，其中每个机能系统起着各自不同的作用。　　（4）模块说　　人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础。认知神经科学的许多新的研究成果，都支持了模块学说。 　　二、感知觉部分　　1. 明适应和暗适应的机制特点　　    暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。主要是因为在暗处视紫红质的合成大于分解，视杆细胞内视紫红质含量逐渐增高，对光的敏感性逐渐增强。暗适应的整个持续时间大约在30分钟～40分钟，在这之后感受性将不再继续提高。     　　    明适应与暗适应相反，是指照明开始或由暗处转入亮处时人眼感受性下降的过程。主要是由于在亮处视紫红质的分解大于合成，视杆细胞内视紫红质含量迅速降低，对光的敏感性逐渐恢复正常。明适应进行很快，时间很短暂。在一秒钟的时间内，由明适应引起的阈限值上升就已很明显。在5分钟左右，明适应将全部完成。 　　2. 感觉阈限和感受性的区别　　绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量；绝对感受性指人的感官觉察这种微弱刺激的能力。绝对感受性可以用绝对感觉阈限来衡量。绝对感觉阈限越大，感受性就越小；绝对感觉阈限越小，则感受性越大。因此，绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比例。 　　差别阈限或最小可觉差指刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。差别感受性是指对这一最小差异量的感觉能力。差别感受性与差别阈限在数值上也成反比例。差别阈限越少，差别感受性就越大。　　3.知觉的理解性（知觉特性有哪些）　　知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。知觉的理解性是指人们在知觉过程中，并不是被动地认识知觉对象的特点，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。由于每个人的知识经验会有一定的差异，故不同的人在看到同一个事物时会出现差异性的解释。除此之外，知觉还有选择性、整体性和恒常性。知觉的理解性对知觉的选择性有一定的帮助作用，可以帮助对象从背景中分出。如我们对两歧图形的知觉。另外，知觉的理解性也有助于知觉的整体性，即人们对自己理解和熟悉的东西，容易当成一个整体来感知，相反，知觉的整体性便会受到破坏。　　4.深度知觉的线索　　人们知觉物体的深度和距离依赖于一系列线索，如肌肉线索、单眼线索和双眼线索，其中双眼视差有重要作用。 　　人们知觉物体的距离和深度主要依赖于两眼提供的线索，叫做双眼视差。当物体的视像落在两眼网膜的相应部位时，人们看到单一的物体；当视像落在网膜非对应部位而差别不大时，人们将看到深度与距离；两眼的视差进一步加大，人们将看到双像。双眼深度线索随距离增加而变化。当距离超过1300米时，两眼视轴平行，双眼视差为零，对判断距离便不起作用了。　　5.影响时间知觉的因素　　时间知觉是对客观现象运动的延续性和顺序性等时间特性的知觉。 　　影响时间知觉的各种因素包括：感觉通道的性质。在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。一定时间内事件发生的数量和性质。在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短；而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。人的态度和兴趣。人们做感兴趣的事情时会觉得时间过得快。 　　三、意识和注意部分　　1. 睡眠的不同阶段及特点　　睡眠的四个阶段： 　　第一阶段，混合的、频率和波幅都较低的脑电波。持续10分钟。 　　第二阶段，出现“睡眠锭”（即是一种短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波）脑电波。持续20分钟。　　第三阶段，电波的频率会继续降低，波幅变大，出现Δ波，有时也会有“睡眠锭”波，持续40分钟。　　第四阶段，深度睡眠，个体肌肉近一步放松，身体功能的各项指标变慢，梦游、梦呓、尿床等行为发生在此。 　　快速眼动睡眠（REM），该睡眠阶段的脑电活动和清醒状态时很相似，Δ波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。睡眠者的眼球开始快速左右上下移动，而且通常伴随着梦境。　　2.注意的认知理论　　过滤器理论（布罗德本特）观点：神经系统在加工的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工；而其它的信息就被阻断在它的外面，而完全丧失了。　　衰减理论（特瑞斯曼） 观点：研究发现非追随耳的信息仍然能得到加工，当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失，不同刺激的激活阈限是不同的。 　　后期选择理论（多伊奇）观点：所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已经受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。 　　多阶段选择理论（约翰斯顿和海因兹）观点：提出了一个较灵活的模型，认为选择过程在几个不同加工阶段上都有可能发生。该理论的两个主要假设是：在进行选择之前的加工阶段越多，所需的认知加工资源就越多，选择的阶段依赖于当前的任务要求。多阶段选择理论看起来更有弹性，并提出任务要求对选择阶段的影响，避免了过于绝对化的假设所带来的难题。 　　认知资源理论观点：与其把注意看成一个容量有限的加工通道，不如看做一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认知资源是有限的，对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工。输入刺激本身并不能自动地占用资源，而是在认知系统内有一个机制负责资源的分配。 　　双加工理论（谢夫林）观点：人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。其中前者不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。而意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。　　四、记忆部分　　1.     短时记忆的特点　　短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段。它最大特点是其容量是有限的（大约5－9个单位），在没有复述的情况下，信息在短时记忆中保持的时间很短。来自感觉记忆的信息可以在短时记忆中得到加工而进入长时记忆；来自长时记忆的信息也可以进入短时记忆，并得到进一步加工。复述是短时记忆存储信息的方法，可以防止短时记忆中的信息发生遗忘。　　2.     影响遗忘的因素　　识记材料的性质与质量：一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘很慢；对有意义的材料比对无意义的材料遗忘要慢得多；在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快，材料少，遗忘就较慢。　　学习的程度：对识记的材料达到刚好能背诵之后还继续学习一段时间称为过度学习。研究发现，过度学习的材料比刚好能背诵的材料记忆效果要好一些。 　　识记材料的系列位置效应：材料的顺序对回忆系列材料有重要影响。在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫做系列位置效应。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。 　　识记者的态度：识记者对识记材料的需要、兴趣等对遗忘的快慢也有一定的影响。　　五、思维部分 　　1.表象的内涵、性质和功能　　表象是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。它具有直观性、概括性、可操作性。表象在思维中的作用是：表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识，表象能促进问题的解决。　　2.概念的理论模型　　层次网络模型：概念以结点的形式储存在概念网络中，每个概念具有一定的特征。各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，概念间通过连线表示它们的类属关系，这样彼此具有类属关系的概念组成了一个概念的网络。在网络中，层次越高的概念，其抽象概括的水平也越高。 　　特征表理论：把概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征两类。前者是定义一个概念所必须具备的特征，它相当于概念的本质特征。后者是具有描述功能的特征，相当于非本质特征。该理论认为，概念的结构是由概念的定义特征和整合这些特征的规则构成的。概念的定义性特征和规则相互结合就构成了各种不同性质的概念。 　　3.     问题解决的策略 　　算法策略就是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。 　　启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。 　　（1）手段—目的分析：将要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。  　　（2）逆向搜索：从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。 　　（3）爬山法：采用一定方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。