《传播学教程》高效背书指南，不看后悔系列

　　其实我第一次拿到郭庆光老师的《传播学教程》时，我也是从头到尾按照书的章节看的，但是在对传播理论有一定了解之后，我发现这本书的目录顺序其实有一点乱。于是按照5W的思路将这本书的章节重新划分，并且开始做笔记。

　　下面我就从以下五个方面来给大家分享：

　　·复习总思路

　　·建议阅读顺序

　　·考点内容

　　·背诵方法

　　·《传播学教程》每章节主要知识点

　　宝们还有关于新传考研的其他问题都可以留言哦！

　　一、复习总思路：

　　拉斯韦尔提出5W模式用以描述传播的过程，即谁（Who）、说了什么（says What）、通过什么渠道（in Which channel）、对谁说（to Whom）、有什么传播效果（with What effect）。在该模式的影响中有一条：为传播学研究奠定了基本的框架。

控制研究	内容研究	媒介研究	受众研究	效果研究
传播者	传播内容	媒介	受众	传播研究

 

　　这也就是说这个学科的大部分理论就是这么建立起来的，所以我们可以根据这个思路把目录章节归纳到这5个板块中去。

　　【1】控制研究：第九章

　　【2】内容研究：第三章

　　【3】媒介研究：第八章

　　【4】受众研究：第十章

　　【5】效果研究：第十一章、十二章

　　其他章节讲的是，传播学概述（第一章），传播史（第二章），传播模式（第四章），传播的类型（第五、六、七章），国际传播（第十三章），传播学史和学派（第十四章），研究方法（第十五章）。接下来，我们就可以按照一个新的顺序去阅读《传播学教程》这本书。

　　二、建议阅读顺序

　　第14章——第9章——第8章——第10章——第11、12章——第1、2、3、4章——第5、6、7章——第13章——第15章。

　　三、考点内容

　　14章：传播学史和传播学派

　　9章：控制研究

　　8章：媒介研究

　　10章：受众研究

　　11、12章：效果研究

　　1、2、3、4章：传播与传播学，其中第3章又可划分为内容研究

　　5、6、7章：传播的类型，人内/人际/群体/组织/大众传播

　　13章：国际传播与全球传播

　　15章：研究方法

　　四、背诵方法

　　·先掌握重点理论和知识点，之后再掌握琐碎知识点。即先核心理论，后其他理论。

　　·先掌握本校大纲中的高频考点，之后掌握低频考点。即先高频，后低频。

　　·先掌握每个理论的定义、特点，之后再掌握该理论的其他部分，如贡献与局限。即先定义，后其他。

　　五、《传播学教程》每章节主要知识点

章节	分类	主要知识点
14	传播学史与学派	传播学两大思想源流、四大奠基人、施拉姆；经验学派、批判学派
9	控制研究	媒介控制的三种力量（政治/经济/受众）、四种媒介规范理论
8	媒介研究与控制研究	媒介概述、麦克卢汉的媒介理论、把关人理论
10	受众研究	大众社会理论、三种受众观、分众理论、使用与满足理论
11、12	效果研究	效果研究的阶段、说服研究（又称态度改变研究）、两极传播与意见领袖、创新扩散理论、议程设置功能、知识沟与数字鸿沟、培养理论（又称涵化理论）、沉默的螺旋理论、第三人效果理论、框架理论
1、2、3、4	传播与传播学	传播的定义和特点、传播的历史、媒介的演进过程、符号、意义、符号互动论（又称象征性社会互动）
5、6、7	传播类型	大众传播的定义/特点/社会功能/发展过程/社会影响；信息环境（又称拟态环境）、信息环境的环境化
13	国际传播	基本概念、世界信息传播秩序、新信息秩序之争、国际传播与全球传播中的问题